A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) lançou nesta terça-feira (31.3) o Curso de Pós-Graduação e Formação Continuada. A iniciativa tem como objetivo capacitar profissionais da rede estadual para o atendimento a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Integrante do Programa EducAutismo Mato Grosso, o lançamento do Curso de Pós-Graduação representa um avanço significativo na política de educação inclusiva no estado.
Abertura e Importância da Formação Continuada
O evento de lançamento, promovido no auditório da Seduc, em Cuiabá, reuniu autoridades, educadores e especialistas da área. Durante a abertura, os representantes presentes destacaram a importância da formação continuada para suprir lacunas ainda existentes na formação inicial de professores, visando um atendimento mais completo e adequado aos estudantes que se beneficiarão do Curso de Pós-Graduação.
A secretária adjunta de Gestão de Pessoas, Lucimeire Alves Cassiano, enfatizou que o investimento na qualificação dos servidores é fundamental para garantir um atendimento mais humanizado e eficiente. Ela pontuou: ‘Estamos fortalecendo nossos profissionais para que tenham segurança e preparo no atendimento aos estudantes. A formação continuada é o caminho para transformar a realidade das nossas escolas.’
Já a superintendente de Educação Inclusiva da Seduc, Paula Cunha, ressaltou que o programa representa um avanço concreto na consolidação da política inclusiva. Paula afirmou: ‘A inclusão precisa acontecer na prática. Estamos estruturando a rede para que todos os estudantes sejam acolhidos e tenham acesso a uma educação de qualidade, com estratégias adequadas às suas necessidades, um objetivo que o Curso de Pós-Graduação busca fortalecer.’
Detalhes do Curso de Pós-Graduação e Conteúdo Programático
O Curso de Pós-Graduação, ministrado pela Faculdade Pólis Civitas, abordará temas essenciais como diagnóstico, legislação pertinente e práticas inclusivas baseadas em evidências científicas. A proposta central do Curso de Pós-Graduação é oferecer suporte técnico e pedagógico para que os profissionais consigam atender de forma eficaz às necessidades de todos os estudantes, especialmente aqueles com TEA.
A Visão da Especialista sobre Inclusão e Prática
A programação do evento contou com a participação da professora doutora Viviane de Leon, coordenadora do programa e reconhecida referência na área de autismo. Em sua fala, Viviane de Leon destacou que a inclusão é uma responsabilidade coletiva dentro do ambiente escolar e não deve se restringir apenas ao professor de apoio ou às salas de recursos, mas envolver toda a comunidade educacional.
A professora Viviane também sublinhou a importância de fortalecer a articulação entre a formação acadêmica e a realidade das escolas. Segundo ela, embora a formação inicial ofereça bases fundamentais, os desafios da prática pedagógica exigem atualização constante e aprofundamento, especialmente no atendimento a estudantes neurodivergentes. Nesse sentido, ela finalizou: ‘Precisamos buscar ferramentas que nos ajudem no dia a dia da sala de aula. A inclusão exige ação, não inércia.’
