A Escola Municipal Doutor José Rodrigues Fontes está realizando a Semana do Brincar 2026, uma ampla programação pedagógica, cultural e recreativa. Esta iniciativa, que é a Semana do Brincar, valoriza o brincar como direito fundamental da infância e ferramenta essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Fundamentação e Abrangência do Projeto
Desenvolvido em consonância com a Lei Municipal nº 3.172/2023, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o projeto envolve alunos da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. As atividades propostas unem aprendizagem, ludicidade, socialização e fortalecimento dos vínculos escolares.
A programação foi elaborada pelo coordenador pedagógico professor Antônio Carlos de Jesus Mendes. Ela inclui brincadeiras tradicionais, jogos cooperativos, oficinas de brinquedos recicláveis, circuitos motores, atividades culturais, dramatizações, rodas de conversa e diversas práticas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, emocional, físico e social das crianças.
A Semana do Brincar e o Compromisso com a Educação
A prefeita de Cáceres, Eliene Liberato Dias, destacou que a iniciativa reafirma o compromisso da gestão municipal com uma educação mais acolhedora e significativa. ‘Investir no brincar é investir no desenvolvimento integral, na socialização e na formação cidadã dos nossos estudantes. A Semana do Brincar representa um compromisso com a infância e com uma educação cada vez mais humanizada’, afirmou a prefeita.
O secretário municipal de Educação, Fransérgio Piovesan, ressaltou que o projeto está alinhado às diretrizes educacionais da rede municipal. ‘Estamos fortalecendo práticas pedagógicas que dialogam diretamente com a BNCC e com a legislação municipal, promovendo experiências que tornam a aprendizagem mais significativa e prazerosa para nossas crianças’, destacou.
Para o diretor da unidade escolar, Arci Resende, a participação dos estudantes e da comunidade escolar tem transformado a semana em um momento especial de integração. ‘A escola vive dias marcados pela alegria, interação e participação dos alunos. O projeto fortalece vínculos e contribui para um ambiente ainda mais acolhedor e educativo’, observou.
Impacto Pedagógico e Desenvolvimento Infantil
A coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Luciana Crepaldi, enfatizou que o brincar deve ser compreendido como uma estratégia pedagógica estruturante, especialmente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. ‘Projetos como este contribuem diretamente para o desenvolvimento das competências socioemocionais e cognitivas previstas na BNCC’, pontuou.
Ane Amorim, coordenadora pedagógica da unidade, também destacou os resultados observados durante as atividades. ‘Percebemos avanços significativos na interação, na criatividade, na cooperação e na autoestima das crianças. O envolvimento dos estudantes demonstra a importância de experiências pedagógicas que valorizem o brincar’, afirmou.
O coordenador pedagógico Antonio Mendes, autor do projeto, explicou que a proposta busca resgatar a cultura do brincar e fortalecer práticas educativas humanizadas. ‘A Semana do Brincar vai além das atividades recreativas. Ela promove convivência, inclusão, identidade, cultura e aprendizagem significativa, reafirmando o direito de toda criança de brincar e aprender em um ambiente acolhedor e participativo’, destacou. Assim, a Semana do Brincar reforça a importância de práticas pedagógicas humanizadas.
As professoras Erica Patrícia e Isla Ferreira também ressaltaram os benefícios das atividades para o desenvolvimento infantil. Segundo Erica Patrícia, o entusiasmo demonstrado pelos estudantes durante as brincadeiras evidencia como o brincar favorece a aprendizagem e fortalece os vínculos afetivos dentro da escola. Já Isla Ferreira observou que as experiências vivenciadas ao longo da semana estimulam a imaginação, a criatividade, o respeito e a convivência, deixando marcas positivas na trajetória escolar das crianças.
