A Secretaria Municipal de Educação de Cáceres, por meio da Coordenadoria Pedagógica e da Equipe de Educação Especial e Inclusiva, promoveu, entre os dias 27 e 30 de julho, um ciclo de formações, planejamentos e alinhamentos. A iniciativa foi destinada aos professores e profissionais que atuam nos serviços especializados da Rede Municipal de Ensino, visando o fortalecimento das ações de inclusão na Educação de Cáceres.
Ciclo de Formações e Alinhamentos na Educação de Cáceres
A programação do ciclo de formações reuniu equipes do Serviço de Ensino de Libras (SEL), do Núcleo de Apoio Especializado (NAE), do Atendimento Pedagógico Domiciliar (APD) e das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Durante os encontros, os profissionais realizaram uma avaliação coletiva das ações desenvolvidas no primeiro semestre letivo, compartilhando experiências e identificando avanços. Também foram analisados os principais desafios encontrados no atendimento aos estudantes.
Planejamento Estratégico para o Segundo Semestre
Além do balanço das atividades já realizadas, o ciclo formativo foi dedicado ao planejamento das ações, eventos e formações que serão desenvolvidos ao longo do segundo semestre de 2026. O trabalho conjunto possibilitou a definição de estratégias voltadas ao aperfeiçoamento dos serviços especializados e ao fortalecimento das práticas inclusivas nas unidades escolares.
Compromisso com a Educação Inclusiva
A psicóloga doutora Aline Rejane Caxito Braga, responsável pela Educação Especial e Inclusiva, destacou a importância dos momentos de formação e diálogo para garantir um atendimento cada vez mais qualificado e humanizado. Segundo Aline, ‘Esses encontros possibilitam que as equipes avaliem suas práticas, compartilhem conhecimentos e construam coletivamente novas estratégias de trabalho. Nosso objetivo é fortalecer os serviços especializados e assegurar que cada estudante tenha respeitadas as suas particularidades, com condições efetivas de participação, permanência e aprendizagem.’
A coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Luciana Gattass, ressaltou que o planejamento integrado contribui diretamente para o aprimoramento das ações pedagógicas desenvolvidas na rede. Luciana afirmou que ‘A educação inclusiva exige compromisso, escuta, planejamento e formação permanente. Quando os profissionais se reúnem para avaliar os resultados e organizar as próximas ações, fortalecemos o trabalho coletivo e avançamos na construção de uma escola mais acolhedora, acessível e preparada para atender todos os estudantes.’
