A aula de campo da Prefeitura de Cáceres, promovida pela Secretaria Municipal de Educação, ocorreu nesta quarta-feira com alunos da Escola Municipal Dr. José Rodrigues Fontes. A atividade focou nas práticas da ciência, envolvendo estudantes do 5º Ano B sob a orientação da professora Conceição Oliveira. Esta experiência pedagógica buscou unir aprendizado, pesquisa e uma aproximação com o ambiente universitário.
A ação faz parte de um projeto coordenado pelo professor Domingos Barquín, que tem como objetivo fortalecer o ensino de ciências no Ensino Fundamental. O projeto visa despertar nos alunos o interesse pela investigação científica e pela continuidade dos estudos.
Visita ao Campus da UNEMAT e Atividades da Aula de Campo da Prefeitura
Durante a programação da aula de campo da Prefeitura, os estudantes participaram de atividades tanto práticas quanto teóricas, ampliando seus conhecimentos de maneira dinâmica e participativa. Um dos momentos centrais da atividade foi a visita ao campus da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) Jane Vanini, localizado no bairro Cavalhada. No local, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto o ambiente acadêmico e vivenciar experiências diretamente ligadas à ciência e à pesquisa.
Importância da Iniciativa para a Educação em Cáceres
A prefeita de Cáceres, Eliene Liberato Dias, enfatizou a relevância de iniciativas que expandem as perspectivas educacionais de crianças e adolescentes da rede municipal. Ela declarou: ‘Quando aproximamos nossos alunos da universidade e da ciência, mostramos que eles podem sonhar e alcançar qualquer espaço. Investir em educação é abrir portas e construir oportunidades para o futuro’.
O secretário municipal de Educação, Fransérgio Piovesan, destacou que atividades realizadas fora do ambiente tradicional da sala de aula são fundamentais para fortalecer o processo de aprendizagem. ‘A educação precisa proporcionar experiências transformadoras. Essas vivências estimulam a curiosidade, incentivam o pensamento crítico e ajudam nossos estudantes a acreditarem no próprio potencial’, afirmou o secretário.
O professor Domingos Barquín, coordenador do projeto, reforçou que a proposta busca aproximar a ciência do cotidiano dos alunos. Ele explicou: ‘Nosso objetivo é mostrar que a ciência está presente na vida de todos e que as crianças também podem ser protagonistas da construção do conhecimento. Esse contato desperta a curiosidade e fortalece o interesse pelos estudos’.
Percepções da Equipe Pedagógica sobre a Aula de Campo da Prefeitura
Arci Rezende, diretor da unidade escolar, ressaltou o empenho da equipe pedagógica na realização da atividade e a importância de oferecer novas experiências aos estudantes. ‘Ver nossos alunos conhecendo a universidade, participando das práticas e se imaginando naquele espaço é extremamente gratificante. A educação transforma vidas e amplia horizontes’, pontuou Rezende.
Para o coordenador pedagógico Antonio Mendes, a experiência da aula de campo da Prefeitura representa mais do que apenas aprendizado científico. Ele observou: ‘Muitos dos nossos alunos talvez nunca tivessem visitado uma universidade. Hoje eles puderam perceber que esse espaço também pertence a eles. Isso fortalece sonhos e perspectivas de futuro’.
A professora Conceição Oliveira, que orientou os alunos, avaliou a atividade como enriquecedora para o desenvolvimento dos estudantes. ‘As crianças participaram com entusiasmo e curiosidade de cada momento. Foi uma experiência significativa, que certamente deixará marcas importantes na formação deles’, afirmou a professora.
Luciana Crepaldi, coordenadora pedagógica, enfatizou o papel essencial da escola na criação de oportunidades e no incentivo aos sonhos dos alunos. ‘Quando a escola promove experiências como essa, ela amplia possibilidades e fortalece a confiança dos estudantes em seu próprio futuro’, ressaltou Crepaldi.
A iniciativa da aula de campo da Prefeitura reforça o compromisso da Prefeitura de Cáceres com uma educação pública de qualidade, focada no incentivo à ciência, à pesquisa e na formação de alunos cada vez mais preparados para os desafios futuros.
